Nyna Loren est née en Bretagne à Rennes d’une mère française et d’un père espagnol et a grandi entre les côtes sauvages de l’océan atlantique et les terres arides aragonaises. Elle a choisi Genève, ville multiculturelle pour y effectuer ses études supérieures musicales en tant que violoniste. Elle porte aujourd’hui ses propres mots. Accompagnée sur scène par Arno Jouffroy et Marie-Céline Jules, elle vient présenter son nouvel album F.E.M.M.E.S., qu’elle a entièrement écrit, composé et arrangé : une ode à la féminité, sa sensibilité, sa force, ses luttes, un appel à la sororité, à l’éveil des consciences sans en écarter les hommes.

D’une voix intense et envoutée, Nyna Loren a la prestance de celles que l’on aurait jadis appelées sorcières. Aussi bien solaire que polaire, le mélange de ses influences et de ses émotions lui appartient. Violoniste chamanique, elle transpose sa musique dans un songe ou les frontières n’existent plus. Les genres ne sont plus une limite, et seules les émotions priment. Sa musique aux sonorités pop indie world est à son image, multiple.

Les JM France Bourgogne-Franche-Comté, avec l’appui de leurs partenaires, offrent depuis 2005 une expérience musicale forte aux lycéens et apprentis de la région, par le biais du dispositif “Musiques Actuelles au Lycée”. Ce projet, adapté à ces jeunes citoyens en devenir et spectateurs de demain, leur apporte un autre regard sur les artistes et les musiques actuelles tout en leur offrant une ouverture culturelle sur le monde qui les entoure. Certains pousseront même la porte d’une salle de concert pour la première fois !

La thématique en 2025-2026 du dispositif est “Les métissages dans les musiques d’aujourd’hui”. L’enjeu est d’établir l’importance des oeuvres musicales pour affirmer des idées et des valeurs, afin de permettre aux lycéens et apprentis, citoyens en devenir et amateurs de musique, d’apporter un autre regard sur les artistes et sur les musiques actuelles.

Lors de la rencontre avec l’artiste, les élèves découvriront la richesse des échanges culturels et des migrations à travers la musique. Ils pourront s’initier à la création musicale de manière ludique et collaborative, sans nécessiter de compétences musicales préalables.